В ходе обучения студенты, работая в командах, создают прототипы идей о том, как растения могли бы помочь людям выжить на других планетах. Участники анализируют роль растений в производстве кислорода, обеспечении продовольствием, фильтрации воды и использовании их лечебных свойств в экстремальных условиях.
В ходе практических занятий команды создают «замкнутые экосистемы» — модели независимо функционирующих жизненных систем, в которых растения становятся основным элементом выживания. В процессе обучения поощряются творчество, системное мышление и способность применять биологические знания в контексте будущих технологий и космоса.
Практическая информация
